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关于学习,为什么家长越上心孩子越不用心?
2018-02-23      叶丹      阅读1360      评论0
关于学习,为什么家长越上心孩子越不用心?

我从13年开始就跟优胜教育集团、金钥匙等教育机构合作做学生的一对一心理辅导,另外我也曾在土星教育集团APP上负责解答家长和老师有关孩子教育和心理方面的问题,可以说接触过很多孩子和家长。今天我们来聊一聊为什么现在咱们家长对孩子的学习越关注,孩子却越来越不爱学了呢?

       关于学习它本来就是跟快乐有联接的,这是与生俱来的并且会陪伴我们一生的特质,这一点也是大自然为了使人类更好的适应环境而做的设置,比如说当孩子会走路的时候,会开手机的时候,会玩滑板的时候,他自己会非常的兴奋,像我们会开车了,会滑雪了,也会很激动,这些结果带来的快乐感会自然的推动我们很专注的去学习,

      那是什么消弱了孩子在学习与快乐上的链接呢?其实原因是很复杂的,因为每个孩子都有不同的性格、气质、行为模式及感受性,但其中一大部分的原因跟家长的过多参与是有联系的。

      学习本来是孩子的事,如果家长过于上心,会带给孩子一个感觉就是学习不是我的事,我不需要为学习负责,妈妈着急,有妈妈担着呢,我不用着急,我只想着怎么偷懒。实际上就是丧失了在学习中获得满足感的动力,有时候为了学习的事还要跟父母谈条件,明显是在为爸妈干活,跟他没关系。

     14年我在海淀区一个小学心理辅导室带的第一个沙盘团体就是关于厌学的,那是一个四人团体,老师反映这四个孩子都不好好学,同时还存在其他的人际关系问题。其中两个爱在班上捣乱,这两个孩子一个是家长工作忙,陪伴很少,但是对孩子期望又很高;另一个是由奶奶带,奶奶对孩子特别上心,就是有点宠爱根本管不住,第三个孩子是性格内向倔强,妈妈比较强势要求也高,孩子与外界沟通很少并且还存在困难,会表现出一些逆反,有时候老师跟他说什么他根本就不理,最后那个孩子是脾气大爱冒火,有一次在班上把同学给咬了,这个孩子的妈妈是全职妈妈,可以说把全部心思都放孩子身上,但孩子的情况一直都让她犯愁。这四个孩子的共同点就是不爱学习,上课注意力不集中,写作业也不认真。

      我们会发现孩子对学习的态度跟他所在的家庭环境紧密相关,在我所接的很多很多的有关学习问题的案例里面,比如说上面提到的这个沙盘团体,可以说这四个孩子的家长无论是忙还是全职照顾孩子,都表现出孩子学习的过于关注。大人们上心孩子的学习是非常正常的,施加一点小压力很多时候能促使孩子更好的学习,但如果让孩子承担了他们这个年龄无法消化的压力时,就适得其反了。

       家长参与过多背后其实也表达了一种担心,怕孩子学不好,这个担心实际上会带给孩子一种不被信任的感觉。因为爸妈不相信他自己能学的很好,孩子心里就会不舒服,因为无论大人小孩,都不喜欢别人不信任自己。很多孩子对父母在学习上的催促和管理特别反感,甚至造成亲子冲突。

      假如家长对孩子有过高过多的期待,对他的情感投入却又过少的时候,更容易孩子的学习问题。爸妈工作忙陪伴少,会让孩子觉得自己是不重要的,父母不在乎自己,那就破罐子破摔了,或者他会通过不好好学来获得家长的关注。

      还有一种情况就是对孩子的宠溺,不管是爸妈还是爷爷奶奶,往往是带着补偿心理的,比如说当年我怎么吃苦现在不能为难孩子,或者说我们太忙不能陪伴孩子就想通过宠爱来弥补一下,这些做法是源自对孩子的爱,但表达时的情感却是与苦难记忆或者是愧疚相连的,其实是为了让咱们自己心里踏实一点。这一点孩子的潜意识也是能接收到的,他会不知不觉的去迎合父母,会觉得父母欠我的就该由着我。一旦哪些地方不能满足的话,他就会很委屈,并且孩子都很聪明的,他们很知道爸妈重视什么,就会在不知不觉中通过不好好学或者惹事来反击父母。这些呢大多是发生在潜意识层面的,因为孩子理性层面的思考还不足够,更多的时候是被周围环境带着走的。


      还有的孩子不爱学实际上是跟老师有关,有的还跟他跟同伴的关系有关,无论咱们家长多上心,孩子在学校有一些未消化的情绪,不知不觉的影响了他的学习状态。比如说曾经有一位高二的孩子跟我讲在小学三年级的时候被同学起外号,对他的伤害特别大,后来跟同学关系越来越不好,心情不好,成绩也越来越差。说起起外号大人听起来好像没什么,但对某些敏感的孩子来讲就是巨大的打击,并且孩子在学校的很多事其实并不愿意跟父母讲,所以有些时候我们不知道孩子发生了什么,反正是越来越不好好学了。其实这些情况就是未被消化的情绪在孩子潜意识里不知不觉在影响着他的状态。

       有一种说法叫做适应力是最高级别的智力,将来咱们的孩子走入社会,拼的就不仅仅是学历了,适应力、领导力、组织能力等等,而这些能力都在孩子的幼年埋下了种子,而孩子只有内在稳定的状态下才能更好的发展这些能力,这比学习本身更重要。


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